Reading Discovery (PDFs, Resources)
Level 1 (A2+)
Answer Key – Audio – Final Test – Midterm Test – Review Test – Student Book – Transcripts – Translations – Word List – Word Test – Writing Worksheets
Reading Discovery 1 Student Book.pdf – Sample: Click
Level 2 (A2+ / B1)
Answer Key – Audio – Final Test – Midterm Test – Review Test – Student Book – Transcripts – Translations – Word List – Word Test – Writing Worksheets
Reading Discovery 2 Student Book.pdf – Sample: Click
Level 3 (B1)
Answer Key – Audio – Final Test – Midterm Test – Review Test – Student Book – Transcripts – Translations – Word List – Word Test – Writing Worksheets
Reading Discovery 3 Student Book.pdf – Sample: Click
✅ Nhận Reading Discovery (Pdf Resources): 100k / level; 250k / all 3 levels
Thanh toán tại đây
Thông tin tài khoản:
Duong Trung Dinh
37499167
Ngân hàng ACB
Nội dung chuyển khoản: email của bạn
QR Pay:
Sau khi thanh toán thành công, bạn hãy nhập email và tên file, để chúng tôi gửi file cho bạn.
✅ Get Reading Discovery (Pdf Resources): $5 / level; $12 / all 3 levels;
๏ Make the payment here: Click here
Tổng quan về “Reading Discovery” của Compass Publishing
| ✅ Coursebook: | Reading Discovery |
| ✅ Author: | Casey Malarcher, Andrea Janzen |
| ✅ Publisher: | Compass Publishing |
| ✅ Levels: | A2+, B1, B1+ |
| ✅ English type: | International English |
| ✅ Skill: | Reading |
| ✅ For: | Secondary |
| ✅ Publication year: | 2011 |
“Reading Discovery” là bộ sách giáo khoa đọc hiểu ba cấp độ do Compass Publishing phát hành, được thiết kế dành riêng cho học sinh trung học cơ sở có trình độ tiếng Anh từ sơ trung cấp đến trung cấp (CEFR A2+ đến B1). Với thiết kế đầy màu sắc và nội dung tích hợp các kỹ năng đọc, nói, nghe và viết, bộ sách này là một công cụ toàn diện giúp học sinh phát triển ngôn ngữ và chuẩn bị cho môi trường học thuật. Dưới đây là cái nhìn tổng quan về đặc điểm, cấu trúc, đối tượng phù hợp và lợi ích của bộ sách.
Đặc điểm nổi bật
- Nội dung hấp dẫn: Mỗi cấp độ bao gồm 20 đơn vị bài học với các đoạn văn phi hư cấu đa dạng, từ khoa học, xã hội học đến nghệ thuật và văn học, kích thích sự tò mò và duy trì hứng thú học tập.
- Hình ảnh minh họa đầy màu sắc: Hình ảnh sinh động hỗ trợ việc hiểu nội dung và làm tăng sự hấp dẫn, đặc biệt với học sinh trẻ.
- Luyện từ vựng và kỹ năng nói: Các bài tập tập trung vào việc ghi nhớ từ vựng và thực hành nói, giúp học sinh xây dựng vốn từ phong phú và tự tin giao tiếp.
- Bài đọc tính giờ: Các đoạn văn có số đếm từ, được thiết kế để luyện đọc nhanh, giúp học sinh cải thiện tốc độ đọc và khả năng hiểu.
- Kỹ năng nghe và học thuật: Các bài tập nghe kèm bản ghi âm trực tuyến củng cố khả năng tiếp thu nội dung và chuẩn bị cho các khóa học trước TOEFL.
- Sơ đồ tư duy (Graphic Organizers): Hỗ trợ học sinh phân tích và tổ chức thông tin, phát triển tư duy phản biện.
- Ôn tập đơn vị: Bao gồm các cụm từ và thành ngữ, giúp củng cố vốn ngôn ngữ và giới thiệu cách sử dụng thực tế.
Cấu trúc bài học
Mỗi đơn vị trong “Reading Discovery” được tổ chức chặt chẽ để tối ưu hóa việc học:
- Khởi động và xem trước từ vựng: Kích thích kiến thức nền và giới thiệu từ vựng chính.
- Bài đọc tính giờ: Đoạn văn có số đếm từ, khuyến khích đọc nhanh và hiểu nội dung.
- Hiểu bài đọc và luyện ngôn ngữ: Kết hợp các câu hỏi kiểm tra hiểu biết và bài tập ngôn ngữ đa dạng.
- Luyện nghe: Bài tập nghe kèm bản ghi âm liên kết với chủ đề bài học.
- Sơ đồ tư duy: Hỗ trợ phân tích và tóm tắt nội dung.
- Tóm tắt: Khuyến khích học sinh tổng hợp thông tin, cải thiện kỹ năng đọc và viết.
Ôn tập từ vựng và thành ngữ: Củng cố các từ và cụm từ đã học.
Kết luận
“Reading Discovery” là một tài nguyên học tập năng động và linh hoạt, giúp học sinh trung học cơ sở nâng cao trình độ tiếng Anh một cách hiệu quả. Với nội dung hấp dẫn, cấu trúc bài học rõ ràng và các hoạt động tích hợp, bộ sách này là công cụ lý tưởng cho cả học sinh và giáo viên.
Reading Discovery 1
Những ai phù hợp với “Reading Discovery”
Bộ sách “Reading Discovery” của Compass Publishing phù hợp với:
Học sinh trung học cơ sở: Dành cho học sinh từ 11–15 tuổi, đang học tiếng Anh ở trình độ sơ trung cấp đến trung cấp.
Học sinh tiếng Anh thứ ngôn ngữ (ELLs): Phù hợp với các cấp độ:
- Cấp độ 1: CEFR A2+, dành cho học sinh sơ trung cấp.
- Cấp độ 2: CEFR A2+/B1, phù hợp cho học sinh chuyển từ sơ trung cấp sang trung cấp.
- Cấp độ 3: CEFR B1, hướng đến học sinh trung cấp.
Học sinh học tại lớp hoặc tự học: Bộ sách được thiết kế cho cả hướng dẫn bởi giáo viên trong lớp học và tự học tại nhà.
Học sinh chuẩn bị cho môi trường học thuật: Những em muốn cải thiện các kỹ năng đọc, viết, nói, nghe và chuẩn bị cho các kỳ thi như pre-TOEFL, nhờ các câu hỏi kiểu thi chuẩn hóa.
Học sinh yêu thích nội dung đa dạng: Phù hợp với những em hứng thú với các chủ đề phi hư cấu như khoa học, xã hội học, nghệ thuật và văn học, được trình bày với hình ảnh minh họa sinh động và các hoạt động kích thích tư duy phản biện.
Reading Discovery 2
Những lợi ích khi học “Reading Discovery”
Bộ sách “Reading Discovery” của Compass Publishing mang lại nhiều lợi ích cho học sinh trung học cơ sở và giáo viên, hỗ trợ phát triển ngôn ngữ và chuẩn bị học thuật một cách hiệu quả. Dưới đây là các lợi ích chính:
Đối với học sinh
- Phát triển kỹ năng toàn diện: Tích hợp các kỹ năng đọc, viết, nói và nghe trong mỗi đơn vị bài học, giúp học sinh cải thiện khả năng ngôn ngữ một cách cân bằng.
- Chuẩn bị cho học thuật: Các câu hỏi kiểu thi chuẩn hóa (ví dụ: suy luận, tìm ý chính, diễn giải) giúp học sinh sẵn sàng cho các kỳ thi như pre-TOEFL và môi trường học thuật.
- Nâng cao khả năng đọc trôi chảy: Các bài đọc tính giờ kèm số đếm từ hỗ trợ học sinh cải thiện tốc độ đọc và khả năng hiểu nội dung.
- Mở rộng vốn từ vựng: Bài tập từ vựng và ôn tập thành ngữ giúp học sinh xây dựng vốn từ phong phú và sử dụng ngôn ngữ thực tế, tự nhiên hơn.
- Phát triển tư duy phản biện: Sơ đồ tư duy (graphic organizers) và hoạt động tóm tắt khuyến khích học sinh phân tích, tổng hợp và tổ chức thông tin.
- Tăng hứng thú học tập: Hình minh họa đầy màu sắc và các chủ đề đa dạng (khoa học, xã hội học, nghệ thuật, văn học) kích thích sự tò mò, giữ động lực học tập.
- Tự tin giao tiếp: Các bài tập nói và nghe, kết hợp với bản ghi âm bổ sung, giúp học sinh cải thiện phát âm, lưu loát và tự tin trong giao tiếp.
Đối với giáo viên
- Hỗ trợ lập kế hoạch bài học: Cấu trúc đơn vị bài học nhất quán (khởi động, đọc, nghe, ôn tập) giúp giáo viên dễ dàng chuẩn bị và giảng dạy.
- Linh hoạt trong giảng dạy: Phù hợp cho cả lớp học trực tiếp và học từ xa, đáp ứng nhiều môi trường giảng dạy khác nhau.
- Công cụ đánh giá hiệu quả: Bài đọc tính giờ, câu hỏi hiểu bài và ôn tập đơn vị giúp giáo viên theo dõi tiến độ học sinh một cách dễ dàng.
- Tài nguyên phong phú: Các tài liệu trực tuyến như danh sách từ vựng, bản ghi âm và bộ tài liệu dành cho giáo viên hỗ trợ giảng dạy đa dạng và hiệu quả.
- Phù hợp với nhiều trình độ: Ba cấp độ (CEFR A2+ đến B1) cho phép giáo viên điều chỉnh bài học theo năng lực học sinh, lý tưởng cho các lớp học có trình độ hỗn hợp.
Tóm lại, “Reading Discovery” không chỉ giúp học sinh nâng cao trình độ tiếng Anh mà còn trang bị các kỹ năng cần thiết cho học thuật và giao tiếp. Đối với giáo viên, bộ sách cung cấp một công cụ giảng dạy linh hoạt, dễ sử dụng, giúp tối ưu hóa hiệu quả giảng dạy và thúc đẩy sự tiến bộ của học sinh.
Reading Discovery 3
Cách học “Reading Discovery” hiệu quả
Để học “Reading Discovery” của Compass Publishing một cách hiệu quả, học sinh và giáo viên có thể áp dụng các chiến lược học tập dưới đây, tận dụng tối đa cấu trúc bài học, tài nguyên bổ sung và các đặc điểm nổi bật của bộ sách (như bài đọc tính giờ, sơ đồ tư duy, và bài tập nghe). Những chiến lược này phù hợp với học sinh trung học cơ sở ở các trình độ CEFR A2+ đến B1.
Chiến lược cho học sinh
Chuẩn bị từ vựng trước khi đọc:
- Xem trước danh sách từ vựng của mỗi đơn vị và sử dụng danh sách từ vựng trực tuyến của Compass Publishing. Tạo thẻ từ (flashcards) hoặc ghi chú để ôn tập thường xuyên.
- Thực hành sử dụng từ mới trong câu hoặc tình huống giao tiếp đơn giản để ghi nhớ lâu hơn, ví dụ: viết một đoạn ngắn hoặc đối thoại ngắn.
Luyện bài đọc tính giờ:
- Sử dụng bài đọc tính giờ để cải thiện tốc độ và khả năng hiểu. Đặt đồng hồ bấm giờ, ghi lại thời gian đọc và tính số từ mỗi phút (dựa trên số đếm từ của đoạn văn).
- Đọc lại đoạn văn ít nhất hai lần: lần đầu để nắm ý chính, lần hai để hiểu chi tiết. Sau đó, tóm tắt nội dung để kiểm tra mức độ hiểu.
Tận dụng sơ đồ tư duy (Graphic Organizers):
- Hoàn thành sơ đồ tư duy một cách chủ động, ghi chú ý chính, chi tiết hỗ trợ hoặc mối liên hệ giữa các ý trong đoạn văn.
- Sử dụng sơ đồ để chuẩn bị cho hoạt động tóm tắt, ví dụ: vẽ sơ đồ tư duy dạng cây hoặc bảng để hệ thống hóa thông tin trước khi viết tóm tắt.
Khai thác tài nguyên nghe:
- Nghe các bản ghi âm bổ sung nhiều lần. Lần đầu, tập trung vào ý chính; lần hai, chú ý các chi tiết hoặc từ vựng mới.
- Lặp lại theo bản ghi âm để luyện phát âm và ngữ điệu, giúp cải thiện kỹ năng nói và sự tự tin khi giao tiếp.
Luyện tóm tắt và diễn giải:
- Sau khi đọc, viết hoặc nói tóm tắt đoạn văn bằng ngôn ngữ của riêng bạn để củng cố khả năng hiểu và kỹ năng viết.
- Thực hành diễn giải các câu quan trọng trong đoạn văn, giúp phát triển khả năng diễn đạt ý tưởng theo cách khác, một kỹ năng quan trọng trong học thuật.
Ôn tập thành ngữ và cụm từ:
- Ghi chú các thành ngữ và cụm từ trong phần ôn tập đơn vị vào một sổ tay riêng. Thử sử dụng chúng trong bài viết hoặc hội thoại hàng ngày để biến chúng thành một phần vốn từ vựng chủ động.
- Chơi trò chơi ôn tập, như đoán nghĩa thành ngữ với bạn học, để việc học trở nên thú vị hơn.
Học nhóm để luyện nói:
- Hợp tác với bạn học để thực hành các bài tập nói. Thảo luận nội dung đoạn văn, trả lời câu hỏi hiểu bài hoặc đóng vai trong các tình huống sử dụng từ vựng mới.
- Ghi âm các cuộc thảo luận để tự đánh giá phát âm, ngữ điệu và sự lưu loát, từ đó xác định điểm cần cải thiện.
Chiến lược cho giáo viên (Hỗ trợ học sinh)
Tạo nền tảng với hoạt động khởi động:
- Bắt đầu mỗi đơn vị bằng các câu hỏi thảo luận hoặc hoạt động nhóm liên quan đến chủ đề bài đọc, ví dụ: “Bạn biết gì về năng lượng tái tạo?” để khơi gợi kiến thức nền.
- Sử dụng trò chơi từ vựng (như ghép từ hoặc đố vui) để giới thiệu từ mới một cách sinh động.
Khuyến khích học nhóm:
- Chia học sinh thành các nhóm nhỏ để giải quyết câu hỏi hiểu bài hoặc hoàn thành sơ đồ tư duy, tạo cơ hội học hỏi lẫn nhau.
- Sử dụng phương pháp “jigsaw”: mỗi nhóm phụ trách một phần của đoạn văn, sau đó chia sẻ với lớp để tổng hợp nội dung.
Cá nhân hóa bài học:
- Điều chỉnh độ khó của bài tập theo trình độ học sinh. Ví dụ, cung cấp gợi ý câu trả lời cho học sinh A2+ (Cấp độ 1) hoặc yêu cầu học sinh B1 (Cấp độ 3) viết câu trả lời mở rộng.
- Tạo các hoạt động bổ sung cho học sinh khá hơn, như viết bài luận ngắn hoặc nghiên cứu thêm về chủ đề bài đọc.
Theo dõi tiến độ qua bài đọc tính giờ:
- Định kỳ đánh giá tốc độ đọc và mức độ hiểu của học sinh qua bài đọc tính giờ. Lưu kết quả vào bảng theo dõi để động viên và xác định điểm yếu.
- Hướng dẫn học sinh cách đọc nhanh nhưng vẫn nắm ý chính, như lướt qua đoạn văn trước khi đọc chi tiết.
Kết hợp nghe và nói:
- Tạm dừng bản ghi âm trong lớp để đặt câu hỏi dự đoán hoặc kiểm tra hiểu biết, tăng tính tương tác và cải thiện kỹ năng nghe.
- Tổ chức các hoạt động như tranh luận hoặc thuyết trình ngắn dựa trên chủ đề bài đọc để luyện nói và xây dựng sự tự tin.
Sử dụng công nghệ:
- Khuyến khích học sinh truy cập danh sách từ vựng trực tuyến và bản ghi âm của Compass Publishing để tự học.
- Tạo bài kiểm tra hoặc trò chơi tương tác trên các nền tảng như Quizlet hoặc Kahoot để ôn tập từ vựng và nội dung bài học.
Ôn tập và phản hồi định kỳ:
- Dành thời gian cho phần ôn tập đơn vị, sử dụng các hoạt động như trò chơi nhóm hoặc bài kiểm tra ngắn để củng cố từ vựng và thành ngữ.
- Yêu cầu học sinh viết hoặc chia sẻ suy nghĩ về những gì họ đã học, giúp phát triển kỹ năng tự đánh giá và nhận thức về tiến bộ.
Mẹo chung
- Đặt mục tiêu cụ thể: Học sinh nên đặt mục tiêu rõ ràng, như tăng tốc độ đọc thêm 10 từ mỗi phút hoặc học thuộc 5 thành ngữ mỗi đơn vị.
- Duy trì thói quen học: Dành thời gian cố định hàng tuần để đọc, nghe và ôn tập, giúp xây dựng thói quen học tập đều đặn.
- Động viên tiến bộ: Ghi nhận những cột mốc nhỏ, như hoàn thành một cấp độ hoặc cải thiện điểm bài kiểm tra, để duy trì động lực.
Bằng cách áp dụng các chiến lược này, học sinh có thể tận dụng tối đa “Reading Discovery” để cải thiện kỹ năng tiếng Anh, từ đọc hiểu đến giao tiếp. Giáo viên cũng có thể hỗ trợ hiệu quả hơn, giúp học sinh đạt được tiến bộ rõ rệt trong học tập. Bộ sách với cấu trúc rõ ràng và tài nguyên phong phú là nền tảng lý tưởng để triển khai các phương pháp học tập này.
Cách dạy “Reading Discovery” hiệu quả
Bộ sách “Reading Discovery” của Compass Publishing là một công cụ giảng dạy tuyệt vời cho học sinh trung học cơ sở ở các trình độ CEFR A2+ đến B1. Để dạy bộ sách này hiệu quả, giáo viên có thể áp dụng các chiến lược giảng dạy dưới đây, tận dụng cấu trúc bài học, tài nguyên bổ sung (bài đọc tính giờ, sơ đồ tư duy, bản ghi âm) và các đặc điểm tích hợp kỹ năng đọc, viết, nói, nghe.
1. Chuẩn bị bài học với hoạt động khởi động
- Kích thích kiến thức nền: Bắt đầu mỗi đơn vị bằng một cuộc thảo luận ngắn hoặc câu hỏi mở liên quan đến chủ đề bài đọc (ví dụ: “Bạn biết gì về biến đổi khí hậu?”). Điều này giúp học sinh kết nối với nội dung và sẵn sàng cho bài học.
- Giới thiệu từ vựng sinh động: Sử dụng phần xem trước từ vựng để dạy từ mới qua các hoạt động như trò chơi ghép từ, đố vui, hoặc bảng từ tường. Ví dụ, yêu cầu học sinh đoán nghĩa từ dựa trên hình minh họa hoặc ngữ cảnh.
- Dự đoán nội dung: Hướng dẫn học sinh dự đoán nội dung đoạn văn dựa trên tiêu đề, hình ảnh hoặc câu hỏi khởi động, kích thích tư duy phản biện và tạo hứng thú.
2. Hướng dẫn bài đọc tính giờ hiệu quả
- Giải thích mục tiêu: Giới thiệu bài đọc tính giờ, nhấn mạnh rằng mục tiêu là cải thiện tốc độ đọc và khả năng hiểu. Hướng dẫn học sinh cách sử dụng đồng hồ bấm giờ và tính số từ mỗi phút dựa trên số đếm từ của đoạn văn.
- Theo dõi tiến độ: Tạo biểu đồ tiến độ cho từng học sinh hoặc cả lớp để ghi lại tốc độ đọc và điểm hiểu bài qua các đơn vị. Đưa ra phản hồi cụ thể, như cách lướt qua ý chính trước khi đọc chi tiết.
- Hỗ trợ linh hoạt: Với học sinh A2+ (Cấp độ 1), cung cấp thêm thời gian hoặc giải thích trước từ khó. Với học sinh B1 (Cấp độ 3), yêu cầu tóm tắt ngay sau khi đọc để kiểm tra khả năng tiếp thu.
3. Sử dụng sơ đồ tư duy để phát triển tư duy
- Hướng dẫn cách dùng: Làm mẫu cách hoàn thành sơ đồ tư duy trên bảng, chỉ ra cách xác định ý chính, chi tiết hỗ trợ hoặc mối liên hệ giữa các ý. Ví dụ, vẽ sơ đồ cây để phân tích đoạn văn về hệ sinh thái.
- Khuyến khích hợp tác: Chia học sinh thành cặp hoặc nhóm nhỏ để hoàn thành sơ đồ, thúc đẩy thảo luận và học hỏi lẫn nhau. Ví dụ, một học sinh ghi ý chính, học sinh khác bổ sung chi tiết.
- Mở rộng hoạt động: Yêu cầu học sinh tự tạo sơ đồ tư duy (như biểu đồ Venn hoặc sơ đồ luồng) cho một đoạn văn, giúp củng cố kỹ năng phân tích và chuẩn bị cho hoạt động tóm tắt.
4. Tích hợp tài nguyên nghe và luyện nói
- Tăng tính tương tác khi nghe: Phát bản ghi âm bổ sung trong lớp, tạm dừng tại các điểm quan trọng để đặt câu hỏi dự đoán (“Chuyện gì sẽ xảy ra tiếp theo?”) hoặc kiểm tra hiểu biết (“Nhân vật đã nói gì về…?”).
- Kết hợp nghe và nói: Sau bài tập nghe, tổ chức thảo luận nhóm nhỏ hoặc cặp đôi để học sinh trả lời câu hỏi hoặc chia sẻ ý kiến về nội dung, sử dụng từ vựng và thành ngữ đã học.
- Luyện phát âm: Phát lại từng đoạn ghi âm và yêu cầu học sinh lặp lại, tập trung vào ngữ điệu và phát âm, giúp cải thiện kỹ năng nói và sự tự tin.
5. Thúc đẩy học tập hợp tác
- Hoạt động Jigsaw: Chia đoạn văn thành các phần và giao mỗi nhóm tóm tắt một phần. Sau đó, các nhóm trình bày để cả lớp nắm toàn bộ nội dung, khuyến khích giao tiếp và làm việc nhóm.
- Hỗ trợ lẫn nhau: Ghép cặp học sinh khá (B1) với học sinh cần hỗ trợ (A2+) để cùng làm bài tập hiểu bài hoặc từ vựng, tạo cơ hội học hỏi từ bạn bè.
- Dự án nhóm: Giao các dự án như làm áp phích hoặc thuyết trình về chủ đề bài đọc, giúp học sinh tổng hợp thông tin và trình bày sáng tạo.
6. Cá nhân hóa và phân hóa bài học
- Điều chỉnh theo trình độ: Với học sinh A2+ (Cấp độ 1), cung cấp gợi ý câu trả lời hoặc câu hỏi đơn giản. Với học sinh B1 (Cấp độ 3), yêu cầu trả lời câu hỏi suy luận hoặc phân tích sâu hơn, như ý định của tác giả.
- Tùy chọn hoạt động: Cho phép học sinh chọn cách thể hiện sự hiểu bài, như viết tóm tắt, ghi âm câu trả lời hoặc vẽ sơ đồ khái niệm, đáp ứng các phong cách học khác nhau.
- Bài tập nâng cao: Với học sinh giỏi, giao nhiệm vụ như viết bài luận về chủ đề bài đọc hoặc nghiên cứu thêm để trình bày trước lớp, tăng tính thách thức.
7. Tận dụng công nghệ và tài nguyên trực tuyến
- Ứng dụng nền tảng số: Tạo bài kiểm tra từ vựng hoặc hiểu bài trên Google Classroom, Quizlet hoặc Kahoot, làm cho việc ôn tập trở nên tương tác và thú vị.
- Ghi âm học sinh: Yêu cầu học sinh ghi âm câu trả lời cho bài tập nói hoặc tóm tắt, sử dụng các ứng dụng như Flipgrid để tự đánh giá và nhận phản hồi từ giáo viên.
8. Ôn tập và đánh giá định kỳ
- Tận dụng phần ôn tập: Dành thời gian cho phần ôn tập đơn vị, sử dụng trò chơi như bingo, đố vui hoặc thi nhóm để củng cố từ vựng, thành ngữ và nội dung.
- Khuyến khích tự đánh giá: Yêu cầu học sinh viết hoặc thảo luận về những gì họ đã học sau mỗi đơn vị, ví dụ: “Bạn thấy phần nào khó nhất? Bạn đã tiến bộ ở đâu?” để phát triển kỹ năng tự nhận thức.
- Ôn lại đơn vị cũ: Thỉnh thoảng quay lại từ vựng hoặc chủ đề của các đơn vị trước qua bài kiểm tra tổng hợp hoặc thảo luận, đảm bảo học sinh ghi nhớ lâu dài.
9. Đánh giá liên tục và tổng kết
- Đánh giá thường xuyên: Sử dụng câu hỏi hiểu bài, kết quả bài đọc tính giờ và sơ đồ tư duy để theo dõi tiến độ học sinh. Đưa ra phản hồi cụ thể để định hướng cải thiện.
- Dự án cuối cấp: Vào cuối mỗi cấp độ, giao dự án như viết báo cáo hoặc thuyết trình về một đoạn văn yêu thích, đánh giá khả năng tích hợp kỹ năng.
- Hồ sơ học tập: Yêu cầu học sinh lưu giữ các bài làm tốt nhất (tóm tắt, sơ đồ, ghi âm) vào một hồ sơ để theo dõi sự tiến bộ theo thời gian.
10. Tạo môi trường học tập tích cực
- Khen ngợi thành tích: Công nhận các cột mốc như cải thiện tốc độ đọc hoặc sử dụng thành ngữ đúng, bằng lời khen, giấy khen hoặc phần thưởng nhỏ để duy trì động lực.
- Tạo không gian an toàn: Khuyến khích học sinh tự tin nói và viết, xem sai sót là cơ hội học tập, giúp các em mạnh dạn hơn trong lớp.
- Kết nối thực tế: Liên hệ chủ đề bài đọc với cuộc sống của học sinh hoặc sự kiện hiện tại, khuyến khích các em áp dụng tiếng Anh ngoài lớp học.
Mẹo chung
- Duy trì cấu trúc bài học: Tận dụng cấu trúc nhất quán của “Reading Discovery” (khởi động, đọc, nghe, ôn tập) để tạo thói quen học tập rõ ràng.
- Cân bằng các kỹ năng: Đảm bảo mỗi buổi học kết hợp đọc, nghe, nói và viết, phù hợp với thiết kế tích hợp của bộ sách.
- Linh hoạt điều chỉnh: Tùy chỉnh chiến lược dựa trên nhu cầu học sinh, động lực lớp học và tài nguyên sẵn có, dù dạy trực tiếp hay trực tuyến.
Bằng cách áp dụng các chiến lược này, giáo viên có thể khai thác tối đa “Reading Discovery” để tạo ra môi trường học tập hấp dẫn, giúp học sinh cải thiện kỹ năng tiếngansky, phát triển tư duy phản biện và chuẩn bị tốt cho các mục tiêu học thuật. Bộ sách với nội dung phong phú, cấu trúc rõ ràng và tài nguyên hỗ trợ là nền tảng lý tưởng để triển khai giảng dạy hiệu quả.
