Download Compass Reading Jump Pdf Resources (A2 / B1)

Online iTools Reading Jump (iTools online dành cho gói thành viên)

 

 

✅ Nhận Reading Jump (Pdf Resources): 100k / level; 250k / all 3 levels.

✅ Nhận Reading Jump (Online iTools): 100k / level; 250k / all 3 levels.

✅ Nhận Reading Jump (Pdf Resources + Online iTools): 400k / all 3 levels.

Thanh toán tại đây

 

✅ Get Reading Jump (Pdf Resources): $5 for one level; $12 for all 3 levels

✅ Get Reading Jump (Online iTools): $5 for one level; $12 for all 3 levels

✅ Get Reading Jump (Pdf Resources + Online iTools): $20 for all 3 levels

๏ Make the payment here: Click here

 

 

 

 

 

Giới thiệu Reading Jump của Compass Publishing

✅ Bộ giáo trình:	Reading Jump
✅ Tác giả:	Kelly Daniels, Randy Lewis, Scott Lichtenstein, Karl Nordval, April Sanders, Adam Worcester
✅ Nhà xuất bản:	Compass Publishing
✅ Cấp độ:	A2, A2+, B1
✅ Ngôn ngữ:	International English
✅ Kỹ năng:	Reading
✅ Dành cho:	Adult, Secondary, Junior High School, High School
✅ Năm xuất bản:	2016

Reading Jump của Compass Publishing là bộ sách giáo khoa gồm ba cuốn, được thiết kế dành cho người học Tiếng Anh như ngôn ngữ nước ngoài (EFL) ở trình độ từ sơ cấp cao đến trung cấp, tương ứng với các cấp độ CEFR A2 đến B1. Bộ sách này tập trung vào phát triển kỹ năng đọc hiểu, mở rộng từ vựng và tư duy phản biện thông qua các bài đọc hấp dẫn và có cấu trúc rõ ràng. Dưới đây là giới thiệu tổng quan về Reading Jump, bao gồm mục đích, đặc điểm, cấu trúc và giá trị giáo dục.

Mục đích và Đối tượng

Reading Jump hướng đến người học EFL muốn xây dựng nền tảng vững chắc cho kỹ năng đọc Tiếng Anh. Bộ sách được chia theo trình độ:

• Level 1 (A2): Phù hợp cho người học sơ cấp cao, tập trung vào kỹ năng đọc và từ vựng cơ bản.
• Level 2 (A2/A2+): Dành cho người học chuyển tiếp từ sơ cấp cao sang trung cấp thấp, với các văn bản phức tạp hơn.
• Level 3 (A2+/B1): Thiết kế cho người học trung cấp thấp, khuyến khích tư duy phản biện và xử lý nội dung sâu hơn.

Các bài đọc trong sách xoay quanh các chủ đề đa dạng như giải trí, sức khỏe, thể thao, khoa học, văn hóa và lịch sử, được lựa chọn để khơi gợi sự tò mò và duy trì hứng thú học tập.

Đặc điểm Nổi bật

Reading Jump được thiết kế với các đặc điểm hỗ trợ học tập hiệu quả:

• Khởi động (Warm-Ups): Các câu hỏi liên quan đến chủ đề giúp kích hoạt kiến thức nền và khuyến khích thảo luận.
• Từ vựng được kiểm soát: Số lượng từ mới giới hạn, tăng dần theo cấp độ, giúp người học tiếp cận từ vựng mới mà không bị quá tải.
• Bài đọc theo chủ đề: Các đoạn văn sử dụng cấu trúc quen thuộc (như nguyên nhân-hệ quả, so sánh-tương phản) để hỗ trợ đọc hiểu.
• Bài tập đọc hiểu và viết: Câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra chi tiết, kết hợp câu hỏi viết mở để phát triển tư duy phản biện.
• Tài liệu nghe: Đĩa CD hoặc danh sách phát trực tuyến (trên SoundCloud) hỗ trợ luyện nghe và phát âm.

Cấu trúc Bài học

Mỗi đơn vị bài học trong Reading Jump tuân theo cấu trúc nhất quán, dễ tiếp cận:

• Khởi động: Hai câu hỏi giới thiệu chủ đề, khuyến khích thảo luận.
• Xem trước từ vựng: Bài tập ghép từ với định nghĩa giúp làm quen từ mới.
• Trước khi đọc: Phần giới thiệu ngắn cung cấp bối cảnh và khơi gợi sự tò mò.
• Bài đọc: Các đoạn văn được phân cấp, có giới hạn thời gian để rèn luyện đọc nhanh.
• Kiểm tra đọc hiểu: Bốn câu hỏi trắc nghiệm và ba câu hỏi viết mở để củng cố hiểu biết.

Bộ sách Bổ trợ: Reading Jump Plus

Dành cho người học đã hoàn thành Reading Jump hoặc muốn thử thách thêm, Reading Jump Plus (CEFR B1+) gồm ba cuốn với các bài đọc phức tạp hơn và từ vựng nâng cao. Bộ sách này giữ cấu trúc tương tự, kèm tài liệu nghe trực tuyến và được tích hợp vào ứng dụng học tập BIGBOX của Compass Publishing từ tháng 6/2020.

Giá trị Giáo dục

Reading Jump nổi bật nhờ sự cân bằng giữa tính dễ tiếp cận và độ thử thách học thuật. Cấu trúc bài học rõ ràng giúp người học tự tin cải thiện kỹ năng đọc, trong khi các chủ đề đa dạng giữ nội dung thú vị và phù hợp. Việc tích hợp kỹ năng viết, nghe và thảo luận tạo ra trải nghiệm học ngôn ngữ toàn diện. Bộ sách cũng hỗ trợ chuẩn bị cho các kỳ thi Tiếng Anh chuẩn CEFR nhờ từ vựng và cấu trúc văn bản phù hợp. Các tài liệu bổ trợ như sách bài tập, audio và tài nguyên trực tuyến giúp Reading Jump linh hoạt cho cả lớp học và tự học.

Kết luận

Reading Jump là bộ sách xuất sắc dành cho người học EFL, cung cấp lộ trình học tập rõ ràng từ A2 đến B1. Với nội dung hấp dẫn, cấu trúc bài học chặt chẽ và tài liệu hỗ trợ phong phú, bộ sách này là công cụ lý tưởng cho cả học sinh, người tự học và giáo viên.

 

Reading Jump 1

 

Reading Jump dành cho ai?

Reading Jump của Compass Publishing dành cho người học Tiếng Anh như ngôn ngữ nước ngoài (EFL) ở trình độ từ sơ cấp cao đến trung cấp, tương ứng với các cấp độ CEFR A2 đến B1. Cụ thể:

• Level 1 (A2): Phù hợp với người học sơ cấp cao, có kỹ năng Tiếng Anh cơ bản, muốn cải thiện đọc hiểu và từ vựng.
• Level 2 (A2/A2+): Dành cho người học chuyển từ sơ cấp cao sang trung cấp thấp, sẵn sàng với văn bản hơi phức tạp hơn.
• Level 3 (A2+/B1): Thiết kế cho người học trung cấp thấp, có khả năng xử lý bài đọc khó hơn và phát triển tư duy phản biện.

Đối tượng lý tưởng:

• Học sinh trong lớp học EFL hoặc khóa học ngôn ngữ, muốn nâng cao kỹ năng đọc, từ vựng và hiểu bài.
• Người tự học tìm nội dung có cấu trúc, thú vị để học Tiếng Anh độc lập.
• Giáo viên giảng dạy nhóm học sinh đa dạng, nhờ các bài đọc theo chủ đề (khoa học, văn hóa, lịch sử) và tài liệu hỗ trợ (sách bài tập, audio, bài kiểm tra trực tuyến).
• Người thi cử chuẩn bị cho các kỳ thi Tiếng Anh chuẩn CEFR, vì sách cung cấp từ vựng và cấu trúc phù hợp.

Với từ vựng được kiểm soát, chủ đề đa dạng và tập trung vào đọc hiểu, Reading Jump phù hợp cho người học từ khoảng 12 tuổi trở lên, bao gồm thanh thiếu niên và người lớn, trong môi trường học thuật hoặc học tập thông thường.

 

Reading Jump 2

 

Những lợi ích khi học Reading Jump

Reading Jump của Compass Publishing mang lại nhiều lợi ích cho người học Tiếng Anh như ngôn ngữ nước ngoài (EFL) ở trình độ CEFR A2 đến B1, hỗ trợ học sinh, người tự học và giáo viên. Dưới đây là các lợi ích chính của bộ sách này:

Cải thiện Kỹ năng Đọc hiểu:

• Các bài đọc được phân cấp (Level 1: A2, Level 2: A2/A2+, Level 3: A2+/B1) sử dụng cấu trúc quen thuộc (nguyên nhân-hệ quả, so sánh-tương phản), giúp người học nắm bắt nội dung và phân tích văn bản hiệu quả.
• Bài tập trắc nghiệm và câu hỏi mở kiểm tra chi tiết, củng cố khả năng hiểu sâu.

Mở rộng Vốn Từ vựng:

• Từ vựng được giới thiệu có kiểm soát, tăng dần theo cấp độ, giúp người học tiếp thu từ mới mà không bị áp lực.
• Bài tập từ vựng trong sách bài tập và phần xem trước từ vựng giúp ghi nhớ và áp dụng từ hiệu quả.

Phát triển Tư duy Phản biện:

• Câu hỏi viết mở khuyến khích người học suy nghĩ, bày tỏ ý kiến và liên hệ chủ đề với trải nghiệm cá nhân, thúc đẩy kỹ năng phân tích.
• Các chủ đề đa dạng (giải trí, sức khỏe, khoa học, văn hóa) khơi gợi sự tò mò và khuyến khích thảo luận sâu.

Hỗ trợ Kỹ năng Nghe và Phát âm:

• File nghe (CD hoặc trên SoundCloud) cung cấp bài đọc bằng giọng bản ngữ, cải thiện khả năng nghe và làm quen với phát âm tự nhiên.
• Bài tập chép chính tả trong sách bài tập tăng cường độ chính xác khi nghe.

Lộ trình Học tập Rõ ràng:

• Bộ sách có lộ trình từ A2 đến B1, giúp người học xây dựng sự tự tin khi tiến bộ qua các cấp độ.
• Cấu trúc bài học nhất quán (khởi động, từ vựng, bài đọc, kiểm tra) tạo trải nghiệm học dễ tiếp cận.

Linh hoạt cho Lớp học và Tự học:

• Tài liệu bổ trợ như sách bài tập, audio phù hợp cho cả học nhóm và tự học.
• Gợi ý giảng dạy cho hoạt động “Think & Write” hỗ trợ giáo viên tùy chỉnh bài học.

Chuẩn bị cho Kỳ thi Chuẩn hóa:

• Bộ sách phù hợp với CEFR, giúp người học làm quen với các dạng văn bản và câu hỏi thường gặp trong các kỳ thi Tiếng Anh.
• Tập trung vào đọc nhanh, từ vựng và đọc hiểu đáp ứng yêu cầu kiểm tra.

Nội dung Hấp dẫn và Thực tế:

• Các chủ đề như thể thao, môi trường, lịch sử giữ người học hứng thú và làm bài đọc trở nên thú vị.
• Câu hỏi khởi động liên kết nội dung với trải nghiệm cá nhân, tăng tính gần gũi.

Phát triển Kỹ năng Toàn diện:

• Ngoài đọc, bộ sách hỗ trợ viết (qua câu hỏi mở), nghe (qua audio) và nói (qua thảo luận khởi động), tạo nền tảng ngôn ngữ toàn diện.
• Bài tập khuyến khích diễn đạt ý tưởng, giúp cải thiện kỹ năng giao tiếp.

Dễ tiếp cận và Nhiều Hỗ trợ:

• Sách giá cả phải chăng.
• Tài liệu nghe miễn phí và tài nguyên trực tuyến giúp người học và giáo viên dễ dàng sử dụng.

Tóm lại, Reading Jump cung cấp cho người học EFL công cụ hiệu quả để cải thiện kỹ năng ngôn ngữ thông qua nội dung có cấu trúc, hấp dẫn và lộ trình rõ ràng. Với sự kết hợp giữa đọc, từ vựng, tư duy phản biện và tài liệu đa phương tiện, bộ sách này là lựa chọn lý tưởng để xây dựng sự tự tin và thành thạo Tiếng Anh, phù hợp cho cả lớp học và tự học.

 

Reading Jump 3

 

Cách học Reading Jump hiệu quả

Để học Reading Jump của Compass Publishing một cách hiệu quả, người học Tiếng Anh như ngôn ngữ nước ngoài (EFL) ở trình độ CEFR A2 đến B1 (Level 1: A2, Level 2: A2/A2+, Level 3: A2+/B1) cần áp dụng các chiến lược học tập phù hợp với cấu trúc và tài liệu của bộ sách. Dưới đây là các chiến lược học tập hiệu quả, phù hợp cho học sinh, người tự học và giáo viên hỗ trợ.

1. Chuẩn bị trước khi Đọc

• Tham gia Khởi động (Warm-Ups): Trả lời hai câu hỏi khởi động đầu mỗi bài để kích hoạt kiến thức nền. Ví dụ, với chủ đề “sức khỏe”, hãy chia sẻ thói quen lành mạnh của bạn để liên kết với nội dung bài đọc.
• Học Từ vựng Trước: Làm bài tập ghép từ trong phần xem trước từ vựng. Sử dụng flashcard (bằng giấy hoặc ứng dụng như Quizlet) để ôn từ, viết câu ví dụ để ghi nhớ ngữ cảnh.
• Xác định Mục tiêu Đọc: Đọc phần “Before You Read” để nắm bối cảnh bài. Đặt mục tiêu cụ thể, như tìm ý chính hoặc học ba từ mới, để tập trung khi đọc.

2. Đọc Chủ động

• Ghi chú khi Đọc: Trong lúc đọc bài, gạch dưới ý chính, khoanh tròn từ mới hoặc ghi câu hỏi bên lề để tăng tương tác với văn bản.
• Tuân thủ Giới hạn Thời gian: Làm theo thời gian đề xuất để luyện đọc nhanh. Nếu bài khó (đặc biệt ở Level 3), đọc hai lần: lần đầu nắm ý chính, lần hai tìm chi tiết.
• Nhận diện Cấu trúc Văn bản: Chú ý cách bài đọc được tổ chức (nguyên nhân-hệ quả, so sánh-tương phản). Tạo sơ đồ tư duy hoặc bảng (ví dụ: bảng so sánh hai ý tưởng) để hiểu rõ hơn.

3. Củng cố sau khi Đọc

• Làm Bài tập Đọc hiểu:
  • Với câu hỏi trắc nghiệm, kiểm tra lại bài đọc để loại bỏ đáp án sai, đảm bảo chọn đúng dựa trên bằng chứng.
  • Với câu hỏi viết mở, lập dàn ý trước, sử dụng từ vựng trong bài để trả lời ngắn gọn, rõ ràng.
• Tóm tắt Bài đọc: Viết hoặc nói tóm tắt ý chính và hai chi tiết quan trọng bằng lời của bạn để củng cố hiểu biết.
• Ôn Từ vựng: Sử dụng từ mới trong câu hoặc thảo luận với bạn học. Kết hợp từ vào bài viết để thực hành ứng dụng.

4. Khai thác Tài liệu Nghe

• Nghe Chủ động: Nghe file audio (CD hoặc SoundCloud) trong khi theo dõi bài đọc để cải thiện phát âm và kỹ năng nghe. Tạm dừng để lặp lại câu, bắt chước ngữ điệu.
• Luyện Chép chính tả: Làm bài tập chép chính tả trong sách bài tập. Nghe audio, viết nội dung, sau đó đối chiếu với bài đọc để sửa lỗi.
• Đọc theo Audio: Đọc to cùng lúc với audio (shadow reading) để tăng độ trôi chảy và tự tin khi nói.

5. Sử dụng Sách bài tập Hiệu quả

• Làm Bài tập Đều đặn: Hoàn thành các bài tập từ vựng, đọc hiểu và chép chính tả trong sách bài tập. Ôn lại sau 1 ngày và 1 tuần để ghi nhớ lâu dài.
• Tự Đánh giá: So sánh đáp án với đáp án mẫu hoặc nhờ giáo viên/bạn học kiểm tra để xác định điểm cần cải thiện.
• Mở rộng Bài tập: Biến bài tập thành hoạt động sáng tạo, như viết đoạn văn ngắn hoặc thảo luận nhóm dùng từ vựng trong bài.

6. Học tập Hợp tác

• Thảo luận Nhóm: Trong lớp, chia nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi khởi động hoặc câu hỏi viết, giúp luyện nói và chia sẻ ý tưởng.
• Kiểm tra Chéo: Trao đổi bài viết trả lời câu hỏi mở với bạn học, nhận xét về nội dung và từ vựng để cải thiện kỹ năng viết.
• Đóng vai: Tái hiện tình huống liên quan đến chủ đề bài đọc (ví dụ: tranh luận về bảo vệ môi trường) để học vui và dễ nhớ.

7. Phát triển Tư duy Phản biện

• Liên hệ Cá nhân: Khi trả lời câu hỏi viết, liên hệ chủ đề với kinh nghiệm bản thân (ví dụ: “Tôi từng tham gia một lễ hội giống như trong bài đọc”). Điều này tăng tính ý nghĩa của bài học.
• Đặt Câu hỏi Sâu: Suy nghĩ vượt ra ngoài bài đọc, như “Tại sao vấn đề này quan trọng?” hoặc “Hậu quả của vấn đề này là gì?” để mở rộng tư duy.
• Tạo Dự án: Làm sản phẩm sáng tạo như áp phích hoặc bài thuyết trình dựa trên chủ đề bài đọc để tổng hợp kiến thức.

8. Tận dụng Tài nguyên Trực tuyến

• Làm Bài kiểm tra Ôn tập: Sử dụng bài kiểm tra trên www.compasspub.com để đánh giá tiến độ và xác định điểm yếu.
• Học từ Gợi ý Giảng dạy: Nếu là giáo viên, áp dụng gợi ý “Think & Write” để tạo hoạt động phù hợp, như dùng hình ảnh minh họa từ vựng.
• Kết hợp Ứng dụng: Sử dụng ứng dụng học ngôn ngữ như Duolingo hoặc Memrise để ôn từ vựng và ngữ pháp bổ trợ cho Reading Jump.

9. Xây dựng Thói quen Học tập

• Lên Lịch Học: Dành thời gian cố định (ví dụ: 30 phút, 3 lần/tuần) để học bài, kết hợp đọc, nghe và làm bài tập.
• Theo dõi Tiến độ: Ghi nhật ký học tập, liệt kê bài đã hoàn thành, từ mới và cảm nhận để duy trì động lực.
• Kết hợp Kỹ năng: Trong mỗi buổi học, luyện đọc (bài đọc), nghe (audio), viết (câu hỏi mở) và nói (thảo luận) để phát triển toàn diện.

10. Tùy chỉnh theo Nhu cầu

• Điều chỉnh Độ khó: Với người học A2 (Level 1), tập trung vào từ vựng và ý chính; với A2+/B1 (Level 3), chú trọng tư duy phản biện và đọc nhanh. Tùy chỉnh bài tập theo trình độ.
• Nhờ Hỗ trợ: Chia sẻ bài tập hoặc bài viết với giáo viên/bạn học để nhận góp ý, cải thiện kỹ năng.
• Khen thưởng Thành tích: Tự thưởng khi hoàn thành một bài hoặc một cấp độ (ví dụ: học xong Level 1) để duy trì hứng thú.

Lời khuyên cho Giáo viên

• Phân hóa Bài học: Giao nhiệm vụ phù hợp với trình độ, như bài tập đơn giản cho A2 và bài viết mở rộng cho B1.
• Sử dụng Công nghệ: Dùng ứng dụng BIGBOX (nếu có) hoặc phát audio trong lớp để tăng tính tương tác.
• Theo dõi Sự tham gia: Thay đổi vai trò trong nhóm (người dẫn dắt, ghi chú) để giữ học sinh tích cực.

Bằng cách áp dụng các chiến lược này, người học có thể khai thác tối đa Reading Jump với nội dung có cấu trúc, tài liệu đa phương tiện và chủ đề phong phú. Thực hành đều đặn và học chủ động sẽ giúp cải thiện kỹ năng đọc, từ vựng và tư duy phản biện, tiến bộ vững chắc trong hành trình học Tiếng Anh.

 

Cách dạy Reading Jump hiệu quả

Để dạy Reading Jump của Compass Publishing hiệu quả trong lớp học Tiếng Anh như ngôn ngữ nước ngoài (EFL) cho học sinh ở trình độ CEFR A2 đến B1 (Level 1: A2, Level 2: A2/A2+, Level 3: A2+/B1), giáo viên cần tận dụng cấu trúc bài học, tài liệu bổ trợ (sách bài tập, audio, tài nguyên trực tuyến) và các phương pháp giảng dạy tương tác. Dưới đây là các chiến lược giảng dạy hiệu quả, phù hợp với lớp học đa dạng và các thành phần của Reading Jump.

1. Chuẩn bị và Khởi động Trước khi Đọc

• Kích hoạt Kiến thức Nền: Sử dụng hai câu hỏi khởi động (warm-up) đầu mỗi bài để khơi gợi thảo luận. Đặt câu hỏi mở cho cả lớp hoặc chia nhóm nhỏ, khuyến khích học sinh chia sẻ trải nghiệm liên quan (ví dụ: “Bạn biết gì về năng lượng tái tạo?” cho bài về môi trường). Điều này tạo sự kết nối và tăng hứng thú.
• Dạy Từ vựng Chủ động: Trình bày phần xem trước từ vựng bằng hình ảnh, video hoặc đồ vật thực tế (ví dụ: mô hình “volcano” cho bài về thiên nhiên). Tổ chức trò chơi như ghép từ hoặc đoán nghĩa để học sinh ghi nhớ từ mới.
• Giới thiệu Cấu trúc Văn bản: Trước khi đọc, vẽ sơ đồ trên bảng để minh họa cấu trúc bài đọc (như bảng nguyên nhân-hệ quả hoặc sơ đồ so sánh). Giải thích ngắn gọn cách bài được tổ chức để học sinh dễ theo dõi.

2. Hướng dẫn Đọc Tương tác

• Đọc có Hướng dẫn: Với học sinh A2 (Level 1), giáo viên đọc to bài đọc, tạm dừng để giải thích ý chính hoặc từ mới. Với A2+/B1 (Level 2, 3), yêu cầu học sinh đọc thầm trong thời gian giới hạn, sau đó thảo luận ngắn về ý chính để kiểm tra hiểu biết.
• Chia nhỏ Bài đọc: Đối với bài dài (đặc biệt ở Level 3), chia văn bản thành các đoạn nhỏ. Sau mỗi đoạn, đặt câu hỏi nhanh (ví dụ: “Ai là nhân vật chính ở đây?”) để duy trì sự tập trung.
• Khuyến khích Ghi chú: Hướng dẫn học sinh gạch dưới ý chính, khoanh từ mới hoặc ghi câu hỏi bên lề. Cung cấp bảng hướng dẫn ghi chú đơn giản (ví dụ: “Đánh dấu ý chính bằng sao, từ mới bằng vòng tròn”) để tăng tính chủ động.

3. Tăng cường Đọc hiểu sau Bài đọc

• Phân hóa Câu hỏi:
  • Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra nhanh, đảm bảo mọi học sinh tham gia. Yêu cầu học sinh chỉ ra câu trả lời trong bài đọc để rèn kỹ năng tìm bằng chứng.
  • Với câu hỏi viết mở, cung cấp câu mẫu cho học sinh A2 (ví dụ: “Tôi nghĩ… vì…”) và yêu cầu học sinh A2+/B1 viết đoạn văn đầy đủ để phát triển ý tưởng.
• Tóm tắt theo Nhóm: Chia lớp thành nhóm nhỏ, yêu cầu mỗi nhóm tóm tắt bài đọc bằng lời hoặc viết ngắn. Giao vai trò (người tóm tắt, kiểm tra từ vựng) để khuyến khích hợp tác.
• Mở rộng Tư duy Phản biện: Biến câu hỏi viết thành chủ đề thảo luận nhóm. Ví dụ, sau bài về văn hóa, hỏi: “Phong tục này giống hay khác với văn hóa của bạn?” Tổ chức tranh biện hoặc đóng vai để học sinh phân tích sâu.

4. Tận dụng Tài liệu Nghe

• Luyện Nghe Tích hợp: Phát file audio (CD hoặc SoundCloud) trong lớp, yêu cầu học sinh theo dõi bài đọc để kết nối kỹ năng nghe và đọc. Tạm dừng để hỏi ý chính hoặc lặp lại từ khóa.
• Rèn Phát âm: Chọn một đoạn audio ngắn, phát từng câu và yêu cầu học sinh lặp lại, chú ý ngữ điệu và cách nhấn âm. Điều này đặc biệt hữu ích cho học sinh A2.
• Bài tập Chép chính tả: Sử dụng bài chép chính tả trong sách bài tập làm hoạt động nghe. Phát audio, yêu cầu học sinh viết, sau đó so sánh với bài đọc để sửa lỗi, củng cố kỹ năng nghe chi tiết.

5. Sử dụng Sách bài tập Linh hoạt

• Phân bổ Bài tập: Giao bài tập từ vựng và đọc hiểu trong sách bài tập làm bài tập trong lớp hoặc bài tập về nhà. Ví dụ, bài tập từ vựng có thể làm theo cặp, còn câu hỏi đọc hiểu làm cá nhân.
• Đánh giá Thường xuyên: Dùng đáp án sách bài tập để kiểm tra nhanh, ghi nhận lỗi phổ biến (như sai ngữ pháp hoặc hiểu sai từ) để giải thích trong lớp.
• Sáng tạo với Bài tập: Biến bài tập thành hoạt động nhóm, như viết truyện ngắn hoặc vẽ sơ đồ tư duy dùng từ vựng trong bài, để tăng tính hấp dẫn.

6. Thúc đẩy Học tập Hợp tác

• Đọc phân vai (Jigsaw Reading): Chia bài đọc thành các phần, giao mỗi nhóm học một phần. Sau đó, nhóm trình bày nội dung cho lớp, khuyến khích học sinh dạy lẫn nhau và luyện nói.
• Nhận xét Chéo: Yêu cầu học sinh trao đổi bài viết trả lời câu hỏi mở, sử dụng bảng tiêu chí đơn giản (ví dụ: “Ý rõ ràng? Dùng từ mới?”) để góp ý, cải thiện kỹ năng viết.
• Dự án Chủ đề: Sau mỗi bài, giao dự án nhóm như làm áp phích, thuyết trình hoặc kịch ngắn về chủ đề (ví dụ: chiến dịch bảo vệ môi trường). Điều này tổng hợp kiến thức và tăng tính sáng tạo.

7. Tích hợp Công nghệ

• Sử dụng Tài nguyên Trực tuyến: Truy cập bài kiểm tra ôn tập và gợi ý “Think & Write” trên www.compasspub.com để bổ sung bài học. Chiếu bài kiểm tra lên bảng để làm bài tập lớp hoặc chia sẻ gợi ý cho học sinh tự học.
• Ứng dụng BIGBOX: Nếu có, sử dụng ứng dụng Reading Jump Plus để cung cấp bài tập tương tác, đặc biệt cho học sinh Level 3 cần thử thách.
• Ghi chú Kỹ thuật số: Cho phép học sinh dùng máy tính bảng hoặc máy tính để ghi chú bài đọc, chia sẻ qua Google Classroom để thảo luận nhóm.

8. Phân hóa Giảng dạy

• Bài tập theo Trình độ: Giao bài đơn giản (tập trung từ vựng, ý chính) cho học sinh A2 (Level 1), bài phức tạp hơn (đọc hiểu chi tiết) cho A2/A2+ (Level 2), và bài phân tích sâu (viết mở rộng) cho A2+/B1 (Level 3). Cung cấp từ điển hoặc gợi ý cho học sinh yếu.
• Nhóm Hỗn hợp: Ghép học sinh mạnh và yếu trong các hoạt động nhóm để khuyến khích hỗ trợ lẫn nhau, như giải thích từ vựng hoặc dẫn dắt thảo luận.
• Điều chỉnh Tốc độ: Cho học sinh A2 thêm thời gian đọc và giải thích, trong khi yêu cầu học sinh A2+/B1 đọc nhanh hơn. Giao bài tập mở rộng (nghiên cứu thêm chủ đề) cho học sinh giỏi.

9. Khuyến khích Tự học

• Theo dõi Tiến độ: Dạy học sinh ghi lại bài học (từ mới, câu hỏi trả lời đúng) trong sổ tay để tự đánh giá. Kiểm tra định kỳ để động viên.
• Tùy chọn Bài tập: Cho học sinh chọn một trong ba câu hỏi viết mở để trả lời, tăng động lực qua việc cá nhân hóa.
• Tự học với Audio: Khuyến khích học sinh nghe audio và làm bài kiểm tra trực tuyến tại nhà, đặt mục tiêu (ví dụ: hoàn thành một bài/tuần).

10. Đánh giá và Phản hồi

• Đa dạng Đánh giá: Kết hợp bài tập sách bài tập, tóm tắt miệng, và bài viết để đánh giá kỹ năng đọc, nghe, viết. Sử dụng bài kiểm tra trực tuyến để đánh giá tổng kết.
• Phản hồi Cụ thể: Nhận xét tích cực (ví dụ: “Bạn dùng từ mới rất tốt!”) và gợi ý cải thiện (ví dụ: “Hãy viết câu dài hơn để giải thích ý”) để khuyến khích học sinh.
• Phản ánh Lớp học: Sau mỗi bài, tổ chức thảo luận ngắn (ví dụ: “Bạn học được gì? Gì khó nhất?”) để học sinh nhận thức tiến bộ và đặt mục tiêu mới.

Mẹo Bổ sung

• Tạo Môi trường Tích cực: Khen thưởng tiến bộ, như hoàn thành một cấp độ hoặc dùng từ mới chính xác, để tăng động lực.
• Kết nối Văn hóa: Liên hệ chủ đề bài đọc với văn hóa địa phương (ví dụ: so sánh lễ hội trong bài với lễ hội Việt Nam) để bài học gần gũi hơn.
• Ôn tập Thường xuyên: Dùng trò chơi như Bingo, Kahoot để ôn từ vựng hoặc ý chính từ các bài trước, giúp ghi nhớ lâu dài.

Bằng cách áp dụng các chiến lược này, giáo viên có thể khai thác tối đa Reading Jump với nội dung có cấu trúc, tài liệu đa phương tiện và chủ đề phong phú. Các phương pháp này đáp ứng nhu cầu đa dạng, khuyến khích sự tham gia tích cực và giúp học sinh phát triển kỹ năng đọc, từ vựng, tư duy phản biện, tiến bộ vững chắc trong học Tiếng Anh.

 

ebook-tienganh.com