Download Cambridge Viewpoint Pdf Presentation Plus (B2 / C1)

 

✅ Nhận Viewpoint Presentation Plus (Windows): 120k / level; 200k / all 2 levels (iTools cài trên máy tính)

✅ Nhận Viewpoint (Pdf Resources): 120k / level; 200k / all 2 levels.

✅ Nhận Viewpoint (Presentation Plus + Pdf Resources): 360k / all 2 levels.

Thanh toán tại đây

 

✅ Get Viewpoint (Pdf, Resources): $6 for one level; $10 for all 2 levels

✅ Get Viewpoint Presentation Plus (Windows): $6 for one level; $10 for all 2 levels

✅ Get Viewpoint (Pdf, Resources + Presentation Plus): $18 for all 2 levels

๏ Make the payment here: Click here

 

 

 

 

Giới thiệu Viewpoint của Cambridge

✅ Tên bộ sách:	Viewpoint
✅ Tác giả:	Mike McCarthy, Jeanne McCarten, Helen Sandiford
✅ Nhà xuất bản:	Cambridge University Press
✅ Ngôn ngữ:	Amrican English
✅ Cấp độ:	B2, C1
✅ Dành cho:	Adult, Young Adult
✅ Năm xuất bản:	2012

“Viewpoint” của Cambridge University Press là một khóa học tiếng Anh Mỹ sáng tạo gồm hai cấp độ, được thiết kế dành cho người lớn và thanh thiếu niên ở trình độ từ cao trung cấp đến nâng cao (CEFR: B2 – C1). Đây là phần tiếp nối của bộ sách “Touchstone” (bốn cấp độ, từ A1 đến B1), tạo thành một chuỗi sáu cấp độ hoàn chỉnh từ A1 đến C1. Được biên soạn bởi các tác giả Michael McCarthy, Jeanne McCarten và Helen Sandiford, “Viewpoint” dựa trên nghiên cứu sâu rộng từ Cambridge English Corpus, đảm bảo ngôn ngữ giảng dạy là tự nhiên, xác thực và phù hợp với thực tế.

Khóa học tập trung giúp người học trở thành những người giao tiếp hiệu quả thông qua giáo trình có cấu trúc rõ ràng, bao gồm ngữ pháp, từ vựng, kỹ năng nói và viết. “Viewpoint” nhấn mạnh các chiến lược hội thoại thực tế để xử lý nhiều tình huống giao tiếp khác nhau, từ trang trọng đến thân mật, đồng thời cung cấp một chương trình giảng dạy kỹ năng viết chuyên biệt, hướng đến các kỹ năng và quy trình cần thiết cho việc viết học thuật thành công, đặc biệt trong bối cảnh thi cử. Khóa học tích hợp luyện nghe, nói và đọc, kết hợp với phương pháp dạy từ vựng có hệ thống, khuyến khích người học tự lập qua các công cụ như “Vocabulary Notebook.”

“Viewpoint” được thiết kế linh hoạt và hấp dẫn cho cả giáo viên và học viên. Nó cung cấp nhiều hình thức học tập—sách in, trực tuyến hoặc kết hợp—cho phép giáo viên tùy chỉnh theo nhu cầu. Phần học trực tuyến, thông qua Hệ thống Quản lý Học tập Cambridge (CLMS), mang đến môi trường học tập sinh động với các bài tập ngữ pháp và từ vựng cá nhân hóa, phản hồi tức thì và nội dung video thực tế, như các video theo chủ đề từ Bloomberg. Ngoài ra, khóa học còn có sách bài tập trực tuyến, chương trình video với hội thoại và bài thuyết trình, cùng bộ công cụ kiểm tra toàn diện về ngữ pháp, nói và viết.

Điểm nổi bật của “Viewpoint” là cách tiếp cận mới mẻ trong việc dạy tiếng Anh, kết hợp kỹ năng giao tiếp thực tế và hỗ trợ người học chuyển từ học phụ thuộc sang tự chủ. Nó đi kèm với các tài liệu hỗ trợ giáo viên phong phú, bao gồm “Hướng dẫn Dạy học Kết hợp” và hướng dẫn từng bài học, giúp việc giảng dạy trở nên dễ dàng, thú vị và mang lại kết quả rõ rệt.

 

Viewpoint 1 Student’s Book

 

Những ai phù hợp với Viewpoint

“Viewpoint” của Cambridge University Press phù hợp với người lớn và thanh thiếu niên có trình độ tiếng Anh từ cao trung cấp đến nâng cao, tương ứng với các cấp độ CEFR B2 (Upper-Intermediate) đến C1 (Advanced). Đây là lựa chọn lý tưởng cho những người học đã có nền tảng tiếng Anh vững chắc—ví dụ, sau khi hoàn thành một khóa học trung cấp như “Touchstone” (A1–B1)—và muốn nâng cao kỹ năng để giao tiếp phức tạp hơn trong thực tế.

Khóa học đặc biệt phù hợp với:

Người học muốn cải thiện sự trôi chảy và chính xác trong kỹ năng nói và viết, nhờ vào trọng tâm giảng dạy các chiến lược hội thoại thực tế và kỹ năng viết học thuật.

Học viên chuẩn bị cho các kỳ thi tiếng Anh đòi hỏi trình độ ngôn ngữ cao, với giáo trình viết có cấu trúc và bài tập thực hành toàn diện về ngữ pháp, từ vựng.

Người học độc lập mong muốn tự chủ hơn trong việc phát triển ngôn ngữ, bởi khóa học khuyến khích các chiến lược như xây dựng từ vựng và tự học.

Người đi làm hoặc sinh viên cần giao tiếp hiệu quả trong các tình huống trang trọng và thân mật, với nội dung ngôn ngữ xác thực, dựa trên thực tế.

Giáo viên và tổ chức giáo dục tìm kiếm một chương trình linh hoạt, hấp dẫn, có thể triển khai qua sách in, trực tuyến hoặc kết hợp, đáp ứng nhu cầu đa dạng của lớp học.

Tóm lại, “Viewpoint” được thiết kế cho những người học có động lực, sẵn sàng nâng cấp từ trình độ trung cấp lên cao cấp, trang bị cho họ công cụ để trở thành người giao tiếp tự tin, hiệu quả trong các bối cảnh học thuật, nghề nghiệp hoặc đời sống hàng ngày.

 

Những lợi ích khi học Viewpoint

“Viewpoint” của Cambridge University Press mang lại nhiều lợi ích cho người học tiếng Anh ở trình độ cao trung cấp đến nâng cao (CEFR B2–C1), cũng như cho giáo viên và tổ chức giáo dục. Dưới đây là các lợi ích nổi bật:

Đối với người học

Phát triển kỹ năng giao tiếp:Tập trung vào các chiến lược hội thoại thực tế, giúp người học tự tin và trôi chảy trong nhiều tình huống giao tiếp, từ trang trọng đến thân mật.

Cải thiện kỹ năng nói thông qua các tình huống thực tế và ngôn ngữ tự nhiên từ Cambridge English Corpus.

Nâng cao kỹ năng viết:Cung cấp giáo trình viết chuyên biệt, hướng dẫn kỹ năng và quy trình cần thiết để viết học thuật hiệu quả, rất hữu ích cho thi cử và giáo dục bậc cao.

Giúp người học viết mạch lạc, có cấu trúc và rõ ràng.

Nắm vững ngôn ngữ toàn diện:Dạy ngữ pháp và từ vựng một cách có hệ thống, dựa trên nghiên cứu thực tế, đảm bảo người học tiếp cận tiếng Anh tự nhiên và phổ biến.

Khuyến khích tự học qua các công cụ như “Vocabulary Notebook,” giúp ghi nhớ lâu dài và phát triển chiến lược học tập.

Nội dung hấp dẫn và phù hợp:Sử dụng video thực tế (như từ Bloomberg) cùng các bài tập nghe, đọc đa dạng, giữ động lực học tập và kết nối với thực tế.

Đưa ra các chủ đề thú vị, phù hợp với người lớn và thanh thiếu niên.

Linh hoạt và tiện lợi:Hỗ trợ nhiều hình thức học (sách in, trực tuyến, hoặc kết hợp), phù hợp với lịch trình và sở thích cá nhân.

Sách bài tập trực tuyến và Hệ thống Quản lý Học tập Cambridge (CLMS) cung cấp bài tập cá nhân hóa với phản hồi tức thì, nâng cao trải nghiệm học.

Hướng tới tự chủ:Giúp người học chuyển từ phụ thuộc vào giáo viên sang tự học, chuẩn bị cho việc học nâng cao hoặc môi trường làm việc đòi hỏi sự độc lập.

Đối với giáo viên

Dễ giảng dạy:Đi kèm tài liệu hỗ trợ chi tiết như “Hướng dẫn Dạy học Kết hợp” và kế hoạch bài học từng bước, giúp chuẩn bị bài giảng dễ dàng và hiệu quả.

Được thiết kế để việc dạy học trở nên thú vị, với cách tiếp cận mới mẻ và sinh động.

Linh hoạt trong triển khai:Phù hợp với nhiều môi trường giảng dạy—truyền thống, trực tuyến hoặc kết hợp—cho phép giáo viên điều chỉnh theo nhu cầu học viên.

Cung cấp bộ công cụ kiểm tra phong phú (ngữ pháp, nói, viết) để đánh giá và tùy chỉnh bài giảng.

Hiệu quả đã được chứng minh:Dựa trên nghiên cứu ngữ liệu, đảm bảo chất lượng dạy học và mang lại kết quả rõ rệt trong việc nâng cao trình độ ngôn ngữ.

Tiếp nối thành công của “Touchstone,” tạo khung chương trình đáng tin cậy cho giáo viên.

Lợi ích tổng thể

Phát triển kỹ năng toàn diện: Kết hợp nghe, nói, đọc, viết, mang đến trải nghiệm học tập cân bằng và đầy đủ.

Chuẩn bị cho thực tế: Trang bị ngôn ngữ và kỹ năng cần thiết cho học thuật, công việc hoặc giao tiếp hàng ngày ở trình độ cao.

Tăng động lực học: Kết hợp công cụ hiện đại (video, nền tảng trực tuyến) với giáo trình có cấu trúc, giữ người học hứng thú và cam kết với quá trình học.

Tóm lại, “Viewpoint” cung cấp sự kết hợp mạnh mẽ giữa kỹ năng ngôn ngữ thực tế, khả năng tự học và hỗ trợ giảng dạy, khiến nó trở thành công cụ hiệu quả và thú vị để nâng cao trình độ tiếng Anh.

 

Viewpoint 2 Student’s Book

 

Cách học Viewpoint hiệu quả

Để học “Viewpoint” của Cambridge University Press một cách hiệu quả, người học cần áp dụng các chiến lược phù hợp với cấu trúc và nguồn tài liệu của khóa học. Vì “Viewpoint” nhắm đến trình độ cao trung cấp đến nâng cao (CEFR B2–C1) và tập trung vào giao tiếp thực tế, viết và tự học, dưới đây là các cách học hiệu quả:

1. Tận dụng giáo trình có cấu trúc

• Đặt mục tiêu rõ ràng: Chia khóa học thành các phần nhỏ (ngữ pháp, từ vựng, kỹ năng nói) và đặt mục tiêu cụ thể cho mỗi bài, như nắm vững một chiến lược hội thoại hoặc viết đoạn văn mạch lạc.
• Học theo thứ tự: Làm theo trình tự các bài trong sách, vì “Viewpoint” được thiết kế để phát triển kỹ năng từ B2 lên C1 một cách logic.
• Ôn tập thường xuyên: Xem lại các bài đã học để củng cố ngữ pháp và từ vựng, dùng bài tập trong sách để kiểm tra tiến độ.

2. Rèn luyện kỹ năng nói và hội thoại

• Áp dụng chiến lược hội thoại: Thực hành các kỹ năng được dạy (như cách bắt đầu, duy trì hoặc kết thúc cuộc trò chuyện) trong các cuộc đối thoại thực tế với bạn bè, đối tác ngôn ngữ hoặc giáo viên.
• Ghi âm bản thân: Nghe các mẫu hội thoại trong video/âm thanh của khóa học, ghi âm câu trả lời của bạn, rồi so sánh để cải thiện phát âm và sự trôi chảy.
• Đóng vai tình huống: Tự luyện hoặc cùng bạn học đóng vai các tình huống thực tế trong sách (như phỏng vấn, thảo luận), tăng sự tự tin.

3. Phát triển kỹ năng viết

• Tuân theo quy trình viết: Làm theo từng bước trong giáo trình viết—lên ý tưởng, phác thảo, viết nháp, chỉnh sửa—để rèn thói quen tốt.
• Nhờ sửa bài: Đưa bài viết (bài luận, báo cáo) cho giáo viên, bạn học hoặc cộng đồng trực tuyến để nhận phản hồi, tập trung cải thiện theo mục tiêu của khóa học.
• Phân tích bài mẫu: Nghiên cứu các bài viết mẫu trong “Viewpoint” để học cấu trúc, từ vựng, phong cách, rồi áp dụng vào bài của mình.

4. Học từ vựng hiệu quả

• Dùng Vocabulary Notebook: Ghi chép và mở rộng từ vựng như hướng dẫn—viết từ mới, nghĩa, và câu ví dụ, ôn lại hàng tuần.
• Học trong ngữ cảnh: Thực hành từ mới trong câu hoặc câu chuyện ngắn thay vì học thuộc danh sách, phù hợp với cách dạy tự nhiên của “Viewpoint.”
• Kết hợp đa phương tiện: Xem video Bloomberg hoặc nội dung trực tuyến để thấy từ vựng được dùng thực tế, tăng khả năng ghi nhớ.

5. Khai thác tài liệu đa phương tiện

• Nghe chủ động: Khi dùng video hoặc âm thanh, nghe lần đầu để nắm ý chính, lần hai để tìm chi tiết—ghi lại cụm từ mới để luyện sau.
• Làm bài tập trực tuyến: Hoàn thành các bài tập cá nhân hóa trên Hệ thống Quản lý Học tập Cambridge (CLMS) thường xuyên, dùng phản hồi để sửa lỗi.
• Bổ sung nguồn ngoài: Xem tin tức, podcast hoặc chương trình tiếng Anh liên quan đến chủ đề trong sách để mở rộng hiểu biết.

6. Phát triển tính tự học

• Tự đánh giá: Dùng các bài kiểm tra trong khóa học (ngữ pháp, nói, viết) để xem mình mạnh/yếu ở đâu, tập trung cải thiện điểm yếu.
• Tạo thói quen học: Dành thời gian cố định—ví dụ, 30 phút mỗi ngày cho từ vựng, 1 giờ mỗi tuần cho viết—để duy trì tiến độ.
• Mở rộng kiến thức: Tự tìm hiểu thêm về chủ đề trong bài qua mạng hoặc thảo luận trên các nền tảng như X để luyện ngôn ngữ nâng cao.

7. Hợp tác và phản ánh

• Học nhóm: Lập nhóm học để thảo luận bài, luyện nói, sửa bài viết cho nhau, tạo môi trường giống lớp học của “Viewpoint.”
• Ghi nhận tiến bộ: Viết nhật ký về những gì đã học, đã áp dụng và đã cải thiện, giúp bạn nhận thức rõ quá trình học.
• Hỏi khi cần: Trao đổi với giáo viên hoặc bạn học để giải đáp thắc mắc, đảm bảo hiểu bài trước khi học tiếp.

8. Điều chỉnh theo phong cách học

• Người học qua hình ảnh: Tập trung vào video, biểu đồ và cách trình bày trong sách để hình dung kiến thức.
• Người học qua thính giác: Nghe nhiều bài nghe, lặp lại cụm từ để nắm nhịp điệu và ngữ điệu.
• Người học qua vận động: Đóng vai hội thoại hoặc ghi tay vào Vocabulary Notebook để tương tác vật lý với nội dung.

Mẹo để thành công

• Kiên trì: Thực hành đều đặn các kỹ năng (nghe, nói, đọc, viết) để tiến bộ cân bằng.
• Kiên nhẫn: Trình độ nâng cao cần thời gian—hãy mừng khi đạt được những bước tiến nhỏ, như hiểu ngữ pháp phức tạp hoặc nói trôi chảy.
• Tận dụng hỗ trợ: Nếu học với giáo viên, nhờ họ hướng dẫn và dùng tài liệu “Teacher’s Guide” để tối ưu hóa việc học.

Kết hợp các chiến lược này với nguồn tài liệu phong phú của “Viewpoint,” người học có thể phát triển kỹ năng tiếng Anh hiệu quả, đạt sự trôi chảy và tự tin giao tiếp ở trình độ cao trong nhiều bối cảnh khác nhau.

 

Cách dạy Viewpoint hiệu quả

Để dạy “Viewpoint” của Cambridge University Press một cách hiệu quả, giáo viên cần áp dụng các chiến lược phù hợp với mục tiêu của khóa học dành cho trình độ cao trung cấp đến nâng cao (CEFR B2–C1), nội dung dựa trên ngữ liệu thực tế và trọng tâm phát triển giao tiếp cùng tính tự học. Dưới đây là các cách dạy hiệu quả:

1. Tận dụng cấu trúc khóa học

• Dạy theo trình tự: Làm theo thứ tự các bài trong sách để xây dựng kiến thức dần từ B2 lên C1, đảm bảo sự phát triển logic.
• Đặt mục tiêu bài học: Bắt đầu mỗi buổi với mục tiêu cụ thể (ví dụ: nắm vững một điểm ngữ pháp, thực hành chiến lược hội thoại) để học viên hiểu rõ hướng đi.
• Kết hợp các kỹ năng: Lồng ghép nghe, nói, đọc, viết trong mỗi buổi, phản ánh cách tiếp cận toàn diện của “Viewpoint.”

2. Phát triển kỹ năng nói và hội thoại

• Tạo cơ hội thực hành: Tổ chức hoạt động theo cặp hoặc nhóm để học viên áp dụng các chiến lược hội thoại (như thương lượng, bày tỏ ý kiến) trong giao tiếp thực tế.
• Làm mẫu và luyện tập: Thể hiện cách dùng cụm từ hoặc ngữ điệu từ video/âm thanh, sau đó yêu cầu học viên lặp lại và biến tấu trong hội thoại riêng.
• Mô phỏng tình huống: Thiết kế các bài tập đóng vai dựa trên chủ đề bài học (như phỏng vấn xin việc, tranh luận) để học viên áp dụng kỹ năng vào thực tế.

3. Dạy viết theo quy trình

• Hướng dẫn từng bước: Chia nhỏ quy trình viết trong sách—lên ý tưởng, lập dàn ý, viết nháp, sửa lỗi—để học viên hình thành thói quen tốt.
• Đưa phản hồi cụ thể: Nhận xét bài viết của học viên, tập trung vào cấu trúc, sự mạch lạc và từ vựng, đúng với trọng tâm của “Viewpoint.”
• Dùng bài mẫu: Phân tích các bài viết mẫu trong sách cùng lớp (như cách nối ý, phong cách), rồi yêu cầu học viên tự viết theo.

4. Dạy từ vựng hiệu quả

• Khuyến khích ứng dụng: Yêu cầu học viên dùng từ mới từ Vocabulary Notebook trong bài nói hoặc viết để tăng khả năng ghi nhớ.
• Dạy theo ngữ cảnh: Giới thiệu từ vựng qua cách chúng xuất hiện trong tài liệu của sách (hội thoại, bài đọc), nhấn mạnh cách dùng tự nhiên.
• Tổ chức trò chơi: Dùng bài kiểm tra nhanh, thẻ từ hoặc trò chơi để học từ vựng thú vị hơn.

5. Sử dụng tài liệu đa phương tiện và công nghệ

• Khai thác video: Dùng video Bloomberg hoặc tài liệu nghe làm điểm khởi đầu thảo luận—tạm dừng để đặt câu hỏi hoặc yêu cầu học viên phản hồi.
• Giao bài trực tuyến: Sử dụng Hệ thống Quản lý Học tập Cambridge (CLMS) cho bài tập về nhà, tận dụng phản hồi tức thì để hỗ trợ học viên.
• Kết hợp dạy học: Phối hợp hoạt động trong lớp với bài tập trực tuyến (như sách bài tập) để phù hợp với tốc độ và phong cách học khác nhau.

6. Khuyến khích tự học

• Hướng dẫn tự đánh giá: Khuyến khích học viên dùng bài kiểm tra trong sách (ngữ pháp, nói, viết) để nhận biết điểm mạnh/yếu và cải thiện.
• Dạy kỹ năng học: Chỉ học viên cách dùng Vocabulary Notebook và các công cụ khác hiệu quả, xây dựng thói quen tự học lâu dài.
• Giao dự án: Yêu cầu học viên tìm hiểu thêm về chủ đề bài học hoặc làm bài thuyết trình, phù hợp với mục tiêu tự chủ của “Viewpoint.”

7. Tạo động lực và thu hút học viên

• Kết nối với thực tế: Liên hệ chủ đề bài học với cuộc sống hoặc sự kiện hiện tại của học viên để tăng tính liên quan và khơi gợi thảo luận.
• Đa dạng hoạt động: Kết hợp làm việc cặp, thảo luận nhóm và bài tập cá nhân để giữ không khí lớp sôi động và phù hợp với nhiều phong cách học.
• Ghi nhận tiến bộ: Khen ngợi sự cải thiện về độ trôi chảy, chính xác hoặc tự tin để khuyến khích học viên, đặc biệt khi họ đạt đến trình độ C1.

8. Dùng tài liệu hỗ trợ giáo viên

• Dựa vào Teacher’s Guide: Sử dụng “Hướng dẫn Dạy học Kết hợp” để lập kế hoạch bài giảng, điều chỉnh nhịp độ và tham khảo mẹo dạy.
• Tùy chỉnh bài học: Điều chỉnh hoạt động trong sách theo số lượng học viên, trình độ hoặc bối cảnh văn hóa, tận dụng tính linh hoạt của khóa học.
• Kiểm tra định kỳ: Áp dụng các bài kiểm tra có sẵn để theo dõi tiến độ, điều chỉnh cách dạy nếu cần (ví dụ: tập trung ngữ pháp nếu lớp yếu).

9. Xây dựng lớp học hợp tác

• Khuyến khích học nhóm: Ghép học viên mạnh với người cần hỗ trợ trong bài nói hoặc viết để tạo môi trường hỗ trợ lẫn nhau.
• Tổ chức thảo luận: Đặt câu hỏi mở từ tài liệu để kích thích tư duy phản biện và sử dụng ngôn ngữ nâng cao.
• Phản ánh chung: Sau hoạt động, thảo luận với lớp về điểm tốt và khó khăn, giúp học viên nhận thức quá trình học.

10. Điều chỉnh theo nhu cầu học viên

• Phân hóa giảng dạy: Với lớp trình độ lẫn lộn, giao bài khó hơn (như viết nâng cao) cho học viên C1 và hỗ trợ thêm (như gợi ý câu) cho B2.
• Kiểm soát nhịp độ: Điều chỉnh tốc độ dạy theo mức độ hiểu của lớp—dành thêm thời gian cho ngữ pháp phức tạp hoặc kỹ năng viết nếu cần.
• Lắng nghe ý kiến: Hỏi học viên về điều họ thấy hữu ích hoặc khó khăn, tùy chỉnh phương pháp trong khuôn khổ khóa học.

Mẹo để thành công

• Chuẩn bị kỹ: Lên kế hoạch bài học dựa trên cấu trúc rõ ràng của “Viewpoint,” cân bằng giữa nội dung mới và ôn tập.
• Linh hoạt: Dùng các tùy chọn dạy (sách in, trực tuyến) để chuyển đổi giữa lớp trực tiếp và từ xa khi cần.
• Tạo hứng thú: Mang năng lượng tích cực vào lớp, tận dụng cách tiếp cận “dễ và thú vị để dạy” của “Viewpoint.”

Áp dụng các chiến lược này, giáo viên có thể khai thác tối đa nội dung chất lượng, tài liệu đa dạng và mục tiêu thực tế của “Viewpoint,” giúp học viên đạt trình độ tiếng Anh nâng cao với sự tự tin và độc lập.

 

ebook-tienganh.com